Executieve functies: plannen en beginnen
We verdelen een taak in overzichtelijke stappen, kiezen een startmoment en oefenen hoe je daadwerkelijk begint. Denk aan je ochtendroutine, afspraken of een opdracht.
Leren en
plannen
bij Clevver
Grip op je
schooltaken.
We helpen jongeren bij plannen, beginnen, aandacht vasthouden en het bijsturen van gedrag. Bij leerproblemen stemmen we gerichte ondersteuning en de inzet van een remedial teacher af met ouders en school.
Duidelijk wie wat doet.
Een remedial teacher kan onderzoeken hoe een jongere leert en gericht ondersteunen bij leerproblemen, taakaanpak en schoolse vaardigheden. Die inzet wordt afgestemd op de onderwijsbehoefte en het ondersteuningsplan. Clevver is geen eigen school. De school blijft verantwoordelijk voor het onderwijsaanbod en de onderwijskundige afspraken.
Vaardigheden voor school en elke dag
Aandacht, overzicht en bijsturen
Je oefent met afleiding herkennen, informatie onthouden, spullen organiseren en taken afronden. We zoeken hulpmiddelen die je zelf kunt blijven gebruiken. Eerst nadenken, een impuls uitstellen, een ander plan accepteren en opnieuw beginnen na een tegenslag: we oefenen dit met steun van je begeleider.
Remedial teaching
Een remedial teacher kan onderzoeken hoe een jongere leert en gericht ondersteunen bij leerproblemen, taakaanpak en schoolse vaardigheden. Die inzet wordt afgestemd op de onderwijsbehoefte en het ondersteuningsplan.
Aansluiting bij school
We maken afspraken over contact met school, haalbare leeractiviteiten en een stapsgewijze opbouw. De school houdt haar verantwoordelijkheid voor onderwijs en passend onderwijsondersteuning.
Samen afspreken.
Samen de leer- en begeleidingsvraag in beeld brengen.
Een concrete vaardigheid kiezen en passende hulpmiddelen afspreken.
Oefenen, herhalen en de aanpak afstemmen met ouders en school.
Evalueren en ondersteuning afbouwen of zorgvuldig overdragen.
